您当前位置: 首页 > 教师招聘 > 教师招聘信息 > 面试资料

2018教师招聘小学数学教案:《认识角》

知满天教育网     发布时间: 2018-08-24     信息来源:      点击数:

  课型:讲授课

  课时:1课时

  教学重点:在直观感知抽象出角的基本图形,知道角的各部分名称,认识到角是有大小的,并能直观区分角的大小。

  教学难点:初步感受到角的大小与两条边叉开的程度有关。

  教学目标:

  1.知识与技能目标:知道角的各部分名称;能正确地指出物体表面的角,能在平面图形中辨认出角;通过观察和操作认识到角是大小的。

  2.过程与方法目标:经历观察、操作等数学活动,体会出角的大小和两条边的叉开有关,能够直观区分角的大小,建立初步的空间观念,发展学生的形象思维。

  3.情感态度与价值观目标:通过小组合作、集体交流等活动形式,学会与人合作,与人交流,初步形成评价意识。

  教学过程:

  一、创设情境,引入课题

  用PPT展示生活中的角

  设计意图:从学生的认识基础出发,便于学生接受。

  二、实践感知,建立表象

  活动一:画一画,剪一剪

  给每个小组提供各种材料(直尺、三角板、剪刀、积木),要求学生在以上材料中选择自己喜欢的工具在纸上画出角,再把它剪下来。

  活动二:摸一摸,探究角的特点。

  摸一摸刚刚比划的角,有什么发现

  三、活动操作、巩固应用

  活动三:找一找

  1.明确活动要求:不用眼睛看,在学具袋中摸出一个带角的图形。

  2.反馈摸出的图形有哪些。

  3.分组交流:(1)每个图形的角在哪里

  (2)每个图形有几个角

  4.用手势反馈。学生可能对第三个图形有异议。老师抓住契机以辨论的形式得出正确的结果。(此环节中引导学生作评价)

  活动四:做一做

  1.交待活动要求:在组内选择有用的材料(剪刀、长方形、正方形、圆形的卡纸、长条、图钉)制作一个喜欢的角,然后展示在教室两边。

  2.学生选择喜欢的学习方式开始活动。

  3.组织学生参观作品。

  4.学生质疑、评价、提问。

  如:能告诉我这个制作的角在哪儿吗

  四、小结

  本节采用反思总结、深化认识。(请学生谈谈自己的收获。)

  (1)你在知识、技能、方法上的收获是什么

  (2)今天咱们认识了一位新朋友-----角,关于它你了解了多少(鼓励学生看书并作总结。)

  (3)关于角,你还想知道什么

  五、布置作业

  把一张长方形纸剪掉一个角,还剩几个角比比谁的剪法多

更多分享

时政热点

2018年7月时事政治热点(国内+国际)

2018年7月时事政治热点(国内+国际)  无论是备考公务员、事业单位、招警考试...都离不开时事政治热点的积累。知满天公务员考试网给大家带来的是7月时事政治。时事政治热点

[更多]

2018公务员时政热点:关于区块链问题

网络上广为流传的一段关于区块链的形象解释是:一对恋爱中的男女,男生某天对女生说“我爱你”,然后女生将这句话广泛告知父母、朋友、微信群等,并打赏小费

[更多]

2018年6月时事政治热点(国内+国际)

2018年6月时事政治热点(国内+国际)  无论是备考公务员、事业单位、招警考试...都离不开时事政治热点的积累。知满天公务员考试网给大家带来的是6月时事政治。时事政治热点

[更多]

发表评论

验证码:         匿名发表    
提醒:网友评论仅供其表达个人看法,并不表明本站同意其观点或证实其描述,请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。