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2019国家公务员考试申论热点:书法教育的当务之急是“守正”

知满天教育网     发布时间: 2018-09-01     信息来源:      点击数:

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  近年来,随着互联网和手机势不可当的迅猛发展,广大书法教育工作者在键盘和触屏的夹缝中知难而进,推进了书法教育的逆势发展。但目前书法教育与实践中存在的一些问题,也值得我们注意。

  [表明观点]

  当下,书法的商业化和娱乐化倾向,是时代使然,但是不应以损害书法的文化传统和艺术价值作为代价。

  [综合分析]

  书法与书写虽有技术层面的联系,但本质不同。书写乃中文教学中一个组成部分,而书法则是一门跨系科的艺术,涉及哲学、美学、文学和艺术。书写是一种技能,而书法则是一种精神文化的全方位探索。以写代书,书法就降格为写技了。

  而一些人对于书法传统的离经叛道,导致书法艺术价值和审美标准莫衷一是,趋于解构,广大群众觉得书法变得越来越看不懂。当前,社会上某些机构对于一些公众场合的所谓书法,蓄意炒作,指鹿为马。把只有幼儿习字水平,牙牙学语式的题词,吹捧为独具一格;把毫无章法、街头涂鸦式的涂写夸耀为气韵生动;把医用注射器喷墨,吹嘘为现代王羲之之作;甚至把具有裸露之嫌的涂抹行为,美化为标新立异。凡此种种,不是新潮,而是乱流,实乃对书法艺术的亵渎。

  汉字日益键盘化和触屏化,导致学生书写字迹潦草,不合规范,给学校考试电子阅卷带来很大困难,已经引起教育部门的重视。当今社会草书盛行,这同许多学生书写违规逾矩的现象具有一定的内在联系。

  书法教育教的是书法,体现出的是做人。子曰,诗言志,其实,书亦言志”;子曰,仁者乐山,智者乐水,其实,仁者乐书,智者乐书”;子曰,不学诗,无以言,其实,不学书,无以文。而人人学书,应当成为我们这个时代社会文化的常态。子曰:《诗》三百,一言以蔽之,思无邪。其实,书亦无邪,也就是说,书法可以千姿百态,形形色色,但应当融洽和谐,赏心悦目,而不要光怪陆离,混淆视听,以假乱真。

  [参考对策]

  海内外书法界对于书法之美,在仁智互见的同时,应当对其哲学及美学的基本内涵具有相对统一的认识,否则既无益于获取书法理论与实践的真知灼见,亦无助于在全球各地教授书法,弘扬书艺。

  书法教育要坚持对楷书教学的重视,以楷为楷,楷则近本。不应弃楷崇草,对草书趋之若鹜,视为成名成家的终南捷径。

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